Dans un contexte économique en constante évolution, où les organisations, les entreprises et les collectivités recherchent des solutions concrètes à des problèmes complexes, la formation de techniciens et d’ingénieurs compétents, efficaces et opérationnels est une priorité. Nous voulons montrer et démontrer l'importance pour les écoles et universités de se concentrer sur une formation adaptée à ces profils afin de répondre mieux aux besoins du marché, tout en renforçant l'employabilité des jeunes diplômés.
L'urgence d'une adéquation formation-marché de l'emploi
Les entreprises et collectivités sont confrontées à des défis croissants liés à la transition numérique, écologique et sociale. Pour y faire face, elles ont besoin de techniciens et d’ingénieurs capables d’innover, de gérer des projets complexes et de mettre en œuvre des solutions techniques adaptées à l'environnement. Cependant, un fossé persiste entre les compétences des diplômés et les exigences du marché du travail sur le terrain.
Selon des études récentes, plus de 60 % des employeurs peinent à trouver des candidats qualifiés pour les postes techniques et d'ingénierie. Ce décalage souligne la nécessité de revoir les curriculums pour intégrer des savoir-faire pratiques, des compétences transversales et une approche résolument tournée vers l'application professionnelle et opérationnelle.
Technicien et ingénieur : des rôles complémentaires essentiels.
Le technicien est un acteur clé de la mise en œuvre opérationnelle Il est technicien est le pilier de l'exécution technique. Polyvalent, il intervient directement dans la réalisation des tâches pratiques, le suivi des processus et la maintenance des équipements. Pour répondre aux besoins actuels, sa formation doit lui permettre de :
- Maîtriser les outils et technologies modernes.
- Diagnostiquer et résoudre rapidement des problèmes techniques.
- Collaborer efficacement au sein d’équipes multidisciplinaires.
L’ingénieur pour sa part, est un concepteur et décideur stratégique pour les organisations
De son côté, il est un concepteur, un innovateur et un gestionnaire. Son rôle dépasse la technique : il analyse, planifie et développe des solutions adaptées à des problématiques complexes. Un ingénieur performant doit être capable de :
- Développer des projets intégrant des enjeux environnementaux et économiques.
- Anticiper les évolutions technologiques et innover
- Manager des équipes et communiquer avec des parties prenantes variées.
Nous comprenons donc que deux profils, bien que distincts, sont complémentaires. Une formation qui les spécialise tout en les rendant collaboratifs crée une chaîne de compétences harmonieuse, essentielle à la réussite des organisations et de la bonne gestion de nos collectivités.
L’impact d’une formation pertinente sur l’employabilité dans nos écoles
Des compétences opérationnelles comme facteur différenciant sont cruciaux.
Les recruteurs privilégient les candidats immédiatement opérationnels, capables de s’adapter rapidement aux environnements professionnels. Pour cela, les formations doivent :
- Intégrer des stages longs et des alternances: ce qui n'est pas le cas dans plusieurs grandes écoles d'Afrique et particulièrement du Cameroun
- Simuler des situations réelles via des projets en collaboration avec des entreprises et organisation locale
- Former à des certifications reconnues dans des secteurs spécifiques (ex. : certifications en maintenance, sécurité réseaux, services réseaux et télécoms , gestion de projets, logiciels spécialisés).
L’importance des soft skills
En plus des compétences techniques et professionnelles, les employeurs valorisent des qualités humaines telles que la communication, l’esprit critique, l’adaptabilité et la gestion du stress. Ces compétences doivent être intégrées dans les programmes, via des travaux de groupe, des débats ou des formations spécifiques. Et bien plus, via les échanges avec d'autres écoles de la localité et des organisations partenaires.
Taux d’employabilité : un indicateur clé de performance éducative
Un établissement qui forme des diplômés immédiatement employables renforce sa réputation et son attractivité. Par ailleurs, le suivi des alumni (anciens élèves) et leur insertion dans des organisations et entreprises de renom peut attirer davantage de candidats et de partenariats avec le monde des entreprises.
Une collaboration étroite entre établissements et entreprises (organisations)
Il est important d'identifier les besoins réels des organisations, des entreprises et du marché.
Les écoles et universités doivent collaborer étroitement avec les entreprises pour adapter leurs programmes. Ces partenariats peuvent inclure :
- La création de cursus co-construits avec des professionnels.
- L'organisation de comités pédagogiques incluant des représentants industriels.
- La réalisation d'études prospectives sur les métiers de demain.
Encourager l’innovation et la recherche appliquée à l'environnement précis
Les entreprises recherchent des solutions à des problématiques concrètes. En impliquant les étudiants dans des projets de recherche appliquée, les établissements permettent à ces derniers d’acquérir des compétences tout en contribuant à l'innovation. Tenez par exemple, nous avons sur le Campus de l'IUT FV de Bandjoun de l'Université de DSchang une situation très alarmante et vraiment regrettable depuis plusieurs années: Les services de télécommunication d'un opérateur télécoms qui s'arrête dès qu'Il y a une coupure d'électricité. Nous sommes en 2024 et les techniciens formés à l'IUT FV de Bandjoun, sont en mesure de dimension et déployer une solution d'alimentation en énergie solaire pour remédier à cette situation. Les compétences sont disponible localement, mais le problème persiste.
Que comprendre...? Que faire...?
Un modèle pédagogique orienté sur l’efficacité
l'Apprentissage par projet, ce qu'il faut adopter partout dans nos écoles.
Plutôt que de se limiter à des cours magistraux comme c'est bien le cas, dans la grande majorité des écoles, les programmes doivent intégrer des projets pratiques qui répondent à des besoins locaux. Ces projets permettent aux étudiants de résoudre des problèmes réels, de développer leur créativité et de travailler en équipe pour d'abord répondre aux besoins locaux des organisations.
Utilisation des nouvelles technologies
L’utilisation de simulateurs, de logiciels spécialisés et de laboratoires modernes est essentielle pour que les étudiants soient familiarisés avec les outils qu’ils utiliseront dans leur carrière de technicien ou d'ingénieur
Formation continue des enseignants
Les enseignants doivent régulièrement mettre à jour leurs connaissances pour être en phase avec les dernières avancées technologiques. Cela peut se faire via des stages en entreprise, des formations ou des séminaires ateliers
Anticiper les besoins des secteurs émergents
Transition énergétique et environnementale est presque insignifiante pour la grande majorité des écoles, Universités et Centre de formation d'Afrique et particulièrement du Cameroun.
Les ingénieurs et techniciens doivent être formés aux énergies renouvelables, à la gestion des déchets et aux technologies vertes pour accompagner la transition écologique dans leurs différentes localités.
Révolution numérique
La maîtrise de la data science, de l’intelligence artificielle et de la cybersécurité est devenue indispensable. Intégrer ces thématiques dans les cursus est un impératif pour toutes les filières techniques, industrielles et même commerciale.
Santé et bien-être
Les innovations dans le domaine biomédical nécessitent des profils techniques spécialisés. Former des techniciens et ingénieurs dans ces domaines contribue à répondre aux besoins croissants des sociétés et des organisations.
Réussir la transition entre école et entreprise
L'Alternance : un modèle gagnant-gagnant donc devrait pouvoir bénéficier les organisations et les entreprises. Mais elle est encore très mal connue aussi bien par les grandes écoles, les Universités et les Centres de formation.
L’alternance permet aux étudiants de conjuguer théorie et pratique tout en s’immergeant dans le monde professionnel de façon pratique. Elle favorise une transition en douceur vers l’emploi et renforce leur employabilité.
Coaching carrière et réseaux professionnels ( Club des Mentors)
Les établissements doivent accompagner les étudiants dans leur insertion professionnelle en organisant des ateliers pratiques pour favoriser l'insertion des élèves-techniciens, et élèves-ingénieurs : rédaction de CV, des simulations d’entretien et des rencontres avec des recruteurs.
Mesurer l’impact d’une formation performante
Il est crucial de prévoir des indicateurs pour évaluer la qualité des diplômés dans nos écoles, universités et Centre de formation professionnels.
Pour garantir la pertinence des formations, les écoles et universités peuvent suivre des indicateurs tels que :
- Le taux d’insertion professionnelle à 6 et 12 mois.
- Le niveau de satisfaction des employeurs vis-à-vis des jeunes recrues.
- Le nombre de partenariats industriels conclus.
Valorisation des réussites
Les établissements doivent communiquer sur les succès de leurs diplômés et leur contribution à des projets innovants pour attirer davantage d'étudiants et renforcer leur positionnement sur le marché éducatif local et même international: c'est un véritable défis pour nos écoles et universités
Une responsabilité sociétale : former des leaders de demain
Au-delà de l’employabilité, la mission des écoles et universités est de former des citoyens responsables et engagés. Les techniciens et ingénieurs d’aujourd’hui seront les leaders de demain, capables de transformer les sociétés et de relever les défis planétaires. En favorisant une éducation ancrée dans la réalité économique et sociale, les établissements contribuent à un avenir durable, surtout en Afrique qui semble être, selon nous la prochaine "Terre Promise"
Un impératif éducatif pour un impact global dans nos localités.
Former des techniciens et ingénieurs efficaces, compétents et opérationnels est une nécessité pour répondre aux besoins des entreprises et des collectivités. Ce choix stratégique renforce non seulement l’employabilité des diplômés, mais aussi l’attractivité et la réputation des écoles et universités. Ainsi que des Centres de Formation Professionnels. En adoptant une approche pédagogique innovante, tournée vers les réalités du marché, les établissements éducatifs jouent un rôle clé dans le développement économique et social.
C'est une responsabilité collective qui exige une collaboration étroite entre le monde académique, les entreprises, les organisations, les collectivités et les décideurs publics. En investissant dans des formations de qualité, nous construisons les bases d’un futur prospère, durable et sans aucun doute émergent.
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